Formador: Sérgio Lagoa
Duração: 3h
Calendarização: 22 de fevereiro das 18h às 21h
Objetivos:
- Desenvolver competência de planificação fundamentada
- Promover pensamento didático estruturado
- Desenvolver capacidade de análise crítica da prática
- Integrar tecnologia com sentido pedagógico
- Desenvolver competências para ensino híbrido e digital
- Promover autonomia profissional
- Introduzir uso crítico da IA na docência
- Fomentar cultura de melhoria contínua
Conteúdos:
- a) Conceito e níveis de planificação
O documento começa por clarificar o conceito de planificação pedagógica, distinguindo dois níveis: Planificação pedagógica (macro) – Organização global do ensino; Articulação curricular; Gestão de tempo, recursos e diversidade.
Planificação didática (micro) – Planeamento concreto de aulas ou sequências; Seleção de conteúdos, estratégias, atividades e avaliação - b) Elementos fundamentais de uma planificação didática
São apresentados 10 elementos estruturantes, que funcionam como uma grelha de análise: Identificação da aula, Objetivos específicos, Conteúdos, Metodologias/estratégias, Atividades, Recursos, Avaliação, Diferenciação pedagógica, Articulação curricular, Reflexão/observações. - c) Sequências didáticas
O documento define o que caracteriza uma sequência didática eficaz: Intencionalidade pedagógica; Progressão estruturada; Diversidade de estratégias; Avaliação contínua; Flexibilidade. Inclui ainda critérios de qualidade, sob a forma de questões críticas (sequenciação, coerência, adequação de recursos, controlo da progressão, etc.). - d) Problematização do ensino híbrido
Surge uma reflexão breve sobre ensino presencial vs. online: O que se perde ou empobrece pedagogicamente; Necessidade de repensar a planificação em contextos híbridos. - e) Modelo TPACK
O modelo articula três tipos de conhecimento:
CK (Content Knowledge) – domínio do conteúdo
PK (Pedagogical Knowledge) – saber ensinar
TK (Technological Knowledge) – uso crítico da tecnologia
O foco está na interseção dos três → TPACK. - f) Modelo SAMR
Quatro níveis de integração tecnológica: Substituição; Aumento; Modificação; Redefinição. Inclui: Exemplos concretos; Funções do modelo (reflexão, planeamento, formação). Vantagens e limitações - g) Integração da IA na planificação
Ferramenta de análise de planificações; Apoio à reflexão (via prompts estruturados)
