Formador: Miguel Oliveira
Duração: 6h
Calendarização: 12 e 13 de março das 18h às 21h
Objetivos:
- distinguir um erro de uma tentativa deliberada de enganar sem atribuir intenções sem prova;
- explicar por que certos conteúdos parecem credíveis;
- procurar a origem de uma publicação e confrontá-la com fontes independentes;
- verificar a data, o contexto e as alegações associadas a uma imagem, vídeo ou áudio;
- explicar os limites dos detetores automáticos;
- preparar uma atividade de verificação adequada aos seus alunos.
Conteúdos:
- Conteúdos falsos ou fora do contexto: conceitos e diagnóstico inicial (30 min).
- Porque acreditamos e partilhamos: emoção, repetição, aparente autoridade e formas de prevenção (45 min).
- Verificar fontes na Internet: investigar quem publicou, que provas apresenta e o que dizem outras fontes (75 min).
- Verificar imagem, vídeo e áudio: localizar a origem, conferir data e contexto, comparar fontes e reconhecer os limites dos detetores (75 min).
- Ensinar a verificar: demonstração pelo docente, prática guiada e escolha de exemplos seguros para a idade dos alunos (60 min).
- Oficina: criar, experimentar com colegas e melhorar uma aula curta sobre verificação antes de partilhar (75 min).
